Білім бөліміндегі психолог-әдіскерлерді ротациялау – уақыт талабы.
Соңғы жылдары мектептегі психологиялық қызметтің маңызы бұрынғыдан да арта түсті. Балалар арасындағы буллинг, жасөспірімдердің психологиялық күйзелісі, әлеуметтік қысым – мұның бәрі мектеп психологтарының кәсіби әрі жүйелі жұмысын талап етеді.
Алайда бүгін қоғамда бір маңызды мәселе жиі көтеріліп жүр: психологтардың өз жұмысын кім бақылап, бағыт беріп отыр?
Мектеп психологтарының жұмысын үйлестіретін негізгі буын – білім бөлімдеріндегі психолог-әдіскерлер. Олар әдістемелік көмек беріп, жұмыстың сапасын бақылауы тиіс. Бірақ көптеген өңірлерде бұл қызметтің тиімділігі туралы сұрақтар туындай бастады.
Себебі кей жағдайда психологиялық қызмет нақты нәтиже емес, қағаз жүзіндегі есептермен шектеліп қалғандай көрінеді.
РОТАЦИЯ – ЖАЗА ЕМЕС, ЖҮЙЕНІ ЖАҢАРТУ
Мемлекеттік басқаруда ротация – қалыпты тәжірибе. Яғни қызметкердің белгілі бір уақыттан кейін жұмыс орнын немесе бағытын ауыстыруы.
Бұл тәсіл білім саласында, соның ішінде психолог-әдіскерлер қызметінде де қажет болуы мүмкін.
1️⃣ Кәсіби дамуды арттыру үшін- Ротация маманның тәжірибесін кеңейтеді.
Әртүрлі мектептермен немесе білім ұйымдарымен жұмыс істеген әдіскер жаңа әдістерді, жаңа тәсілдерді меңгереді. Бұл өз кезегінде мектеп психологтарының жұмысына да оң әсер етеді.
2️⃣ Тәжірибе алмасуды күшейту үшін. Бір орында ұзақ отырған маман кейде тек бір жүйемен ғана жұмыс істеуге үйреніп қалады. Ал ротация басқа ұжымдардың тәжірибесін көруге мүмкіндік береді. Тиімді әдістер бір мектептен екіншісіне таралады.
3️⃣ Жүйедегі әділдікті сақтау үшін. Ұзақ уақыт бір орында отырған кезде кейде таныстық, бейресми байланыстар қалыптасуы мүмкін.
Ротация осындай жағдайлардың алдын алып, жұмыс процесінің ашық әрі әділ болуына ықпал етеді.
4️⃣ Жаңашылдық енгізу үшін. Жаңа ортаға келген маман көбіне жаңа идеялар мен жаңа бағдарламаларды ұсынады. Бұл психологиялық қызметтің дамуына, жаңа тәсілдердің енгізілуіне мүмкіндік береді.
5️⃣ Кәсіби тоқырауды болдырмау үшін. Ұзақ уақыт бір орында жұмыс істеу кейде маманның кәсіби өсуін баяулатуы мүмкін. Ал ротация жаңа мотивация береді, жаңа міндеттер қояды.
Бұл – маманның өзіне де, бүкіл жүйеге де пайдалы.
ПСИХОЛОГИЯ – ЕСЕП ҮШІН ЕМЕС, БАЛА ҮШІН
Мектептегі психологиялық қызмет – тек жоспар мен есептен тұрмайды.
Ол – баланың ішкі әлемін түсіну, қолдау көрсету, қауіпсіз орта қалыптастыру деген сөз.
Сондықтан психологтардың жұмысын үйлестіретін жүйе де үнемі жаңарып, дамып отыруы тиіс.
Білім жүйесінде кадрлық саясат – өте маңызды мәселе. Психолог-әдіскерлерді белгілі бір уақыт өткен соң ротациялау немесе қызмет бағытын жаңарту психологиялық қызметтің тиімділігін арттыруы мүмкін.
Өйткені білім саласында ең бастысы – қағаздағы есеп емес, баланың психологиялық қауіпсіздігі.
Лаззат Асанова «Аймақ тынысы KZ» газетінің тілшісі
Об авторе
